精神发育迟滞的小军恢复了社会生活能力
13岁的小军从上学起成绩就一直不好，读到小学五年级辍学在家。小军父母文化水平不高，加上缺少谋生技术，家庭经济条件一般。父母平时在外忙于做事，小军大部分时间都跟爷爷奶奶一起生活。由于小军有轻度的精神发育迟滞，跟父母和朋友的沟通不是很顺畅，慢慢的，小军变得自卑自闭起来。且小军自控力差，常常在父母面前说谎。经过多方考察，小军父母将其送到了慧腾封闭式学校，希望小军能在这好好改变，回到正常的人生轨道上。心理老师在小军来到慧腾封闭式学校之后，在心理咨询室给小军进行了第一次心理辅导，辅导过程中，发现形成小军轻度精神发育迟滞的原因主要是由生物学因素和心理社会因素引起，加之家庭经济状况不佳，忽视了早期治疗和教育；父母平时忙于生计缺少与小军的沟通交流，同时，小军辍学后也一直在家，缺少与外界交往的机会，慢慢的，形成了自卑自闭的性格缺陷；小军在生活中缺乏自信，害怕困难，所以经常以说谎的方式来进行自我保护。
针对小军的具体问题，心理老师建议其多与同学活动在一起，广泛交流，参与集体活动，培养人际交往能力；以关心、接纳、鼓励的方式，加强其行为习惯训练，表现好时及时表扬鼓励，做的不好时批评并指导及时纠正；通过军事训练与生活行为习惯训练，培养其生活自理能力，在训练中锻炼其坚强和毅力，遇到困难想办法解决，学会管理好自己的情绪，加强自我控制能力；加强自信心和责任心以及诚实品质的培养，让其懂得关心他人、感恩父母。
通过近三个月的辅导和后续跟踪，小军给自己制定了学习计划，并能主动按照学习计划完成任务，会正确的处理自己在生活中遇到的问题，人际交往能力和自控力都明显提高，回到家后，父母也欣慰的向我们反映，小军变的比以前听话懂事多了。
慧腾青少年成长学校是由教育部门批准的正规特训学校,针对有心理健康,网络成瘾,叛逆,暴力,厌学,早恋等问题的青少年教育学校,国唯一全方位实施“透明教育”的青少年成长训练学校,成功拯救20000余名问题少年，导师形象透明(所有教育专家均常年驻校)、教育环境透明(随时接受社会各界入校考察监督)、转化过程透明(每个孩子设专门成长档案公开转化过程)、教育方式透明(以电子档案班级博客形式向家长公开教育方式)、课程体系透明(英才成长系列课程向全社会公益推广)、沟通反馈透明(以信件、网络、电话等多种形式加强沟通反馈)
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精神发育迟滞的小军恢复了社会生活能力
精神发育迟滞的小军恢复了社会生活能力