一直以来，无论在哪个行业，做到一家独大都是身处于此行业的企业的奋斗目标，而在我们知道的许多专业人士眼中，在判断一个行业是否有前景的重要参照也是看这个行业能否出现一家独大的企业，在他们看来，一个行业如果没有一家独大的企业，就意味着这个行业还处在无序竞争、寻找摸索模式的挣扎阶段。可以说这个判断方法对于大多行业是具有可行性的，但是，在在线教育（E-Learning）行业，它却不一定适用。
为什么这么说呢？
因为在线教育终究离不开教育的本质，即教育资源的分散性，而教育资源的分散性就注定了在线教育不可能出现一家独大的垄断局面。俞敏洪就曾说过，“如果一个老师讲化学课讲得极其好，这个老师自己可能开一个网站，全中国的中学生可能都会跟他学化学，但是他并不可能取代中国各个地方不同的化学培训市场。“对于在线教育，未来最可能出现的是多样性的百花齐放。
简单的举个例子，我们就拿现如今的在线教育领域来说吧，尽管好未来、正保远程教育、新东方、学大教育等企业已经上市，可是，我们知道，处于一家独大垄断地位的企业最显著地特征就是市场足够大、想象空间足够广，而我们刚刚提到的企业恐怕都还不足以做到吧，更别提新东方、学大教育和好未来的主要业务还是依托于线下了。
不仅如此，众所周知，一家独大的企业针对的市场基本都是大众，不是特定人群的小众，而我们的在线教育大部分针对的恰恰就是一些小众群体。它只能说是中国应试教育的一种延续和翻版。以“托福”、“雅思”等为例，更多是以获取高分，方便留学为目的，但现在中国每年的留学市场仅仅只有80万人的规模，要靠这几十万人的市场发展成一家独大无异于痴人说梦、天方夜谭。当然，也许你会说，除了留学，我还有会计师、律师、建筑、IT等各个垂直领域都是可以深挖的呀，但不要忘了，应试教育的方式早就注定，不同体系的教学方式与经验很难复制和通用，作为一家专注于教育的企业及教学软件提供商，微恒MEM对此深有体会。而这，无疑造成各个垂直领域的老师各自为战，陷入无法形成链条体系的窘境，最多在学员的流量入口与品牌的整体性上做到一些统一。但是这种分散的、碎片化的情况就能够把多个小众用户群体有机结合成大众用户群么？显然是不可能的，因此，一家独大自然也就无从说起了……
其实，对于在线教育，站在普通大众的角度来说，没有出现一家独大的垄断企业未必不是好事，教育是一个多资源的聚合，百花齐放的在线教育意味着大家有更多的选择。虽然说，这对在线教育企业来说则意味着更多竞争……