俗语道:“自古英雄多磨难从来纨绔少伟男”
挫折教育即磨难教育,在挫折中得到磨炼。孟子日:“天将降在任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能,”司马迁《报任安书》中讲:“盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法修列》;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇,在底圣贤之所为作也。”挫折教育的核心旨在培养孩子内在的自信和乐观
实施挫折教育的方法:
1、 充分利用榜样的力量实施挫折教育
2、 创设挫折情境,培养孩子的承受力
3、 适时提供克服困难、战胜挫折的方法A、注意力转移法 ,从消极的情绪中转移出来 B、语言警告法C、冷静分析法D、自我调节法
4、 要多为孩子创设与同伴交往的机会
5、 及时的鼓励和肯定