对孩子童年多点挫折教育,会少些人生悲剧

   2015-07-09 1010
核心提示:在青少年成长过程中,对他们进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人,而是那些在生活中遭受挫折, 在逆境中饱经风霜而心理素质极强的人。
针对富士康的“连跳”事件,不少媒体和众多网友谴责富士康是“血汗工厂”或“牢狱工厂”, 社会进行了多视角的深层剖析, 都具有一定的启发意义, 引起了人们普遍反思社会层面的“人性漠视” 和对职工关爱的深切呼唤 。 接下来,富士康及郭台铭旋即采取一系列“危机公关”举措,试图挽救其岌岌可危的公众形象。对于富士康屡屡刷新的“N+1”次员工“连跳” 及割腕自杀事件,笔者对逝者及其亲人深表哀悼之忱。同时认为, 富士康对于自己的“管理” 所造成的“吉尼斯纪录” 实在难辞其咎。近日,网上关于富士康员工跳楼的假新闻一波接一波。甚至出现了“十六连跳” 、“双人连跳”等耸人听闻的消息,这就难免有些幸灾乐祸和唯恐天下不乱的了,这种推波助澜的看客心态, 实在有悖于公众道义。
面对富士康不幸自尽的80后甚至90后的黑发青年朋友, 作为白发人的笔者, 甚是揪心。除了我们继续呼吁工厂给予劳动者应有的尊严和政府着力推进社会的公平与正义而外, 笔者认为,学校、家庭和社会,还应该对青少年朋友适当进行“挫折教育”。受儒家“望子成龙”传统思想的影响,特别是在我国实行人口计划生育之后, 已有整整一代人大多是“独生子女” 。 这些“独生子女”, 都是其父母的心肝宝贝,爷爷奶奶的掌中琥珀, 受到百般呵护、万般怜惜,大有含着怕化、捉着怕飞的心态。放到幼儿园和学校,也是吹不得、打不得,宠爱有加,造成“独生子女”心理素质脆弱,承受能力极差的可怕后果。当他们离开校门,踏进纷繁复杂社会时,其结果必然像温室里的花朵,哪能经得起暴风骤雨的摧残? 也像庭院里的马驹,尽管基因上等,品种优良, 因久处狭小天地间缺乏驰骋训练而蜕化成弩马,哪能经得起快车道追逐的鞭笞挞伐?

在青少年成长过程中,对他们进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人,而是那些在生活中遭受挫折, 在逆境中饱经风霜而心理素质极强的人。
鹰、鹫本为同族,同称为隼。有一年,忽逢天旱,草木尽毁,獐兔皆亡。群隼断绝了裹腹之粮。此刻,摆在隼鸟面前的只有两种选择:要么博击苍穹,徒鸿蒙,求索于重峦叠嶂之巅;要么收敛翅羽,扑尘埃,偏安于腐尸殍肉。鹰选择了前者,鹫却走了后一条路。从此, 鹰、鹫而泾涓分明,宵壤有别。
在人生历程中, 挫折几乎是常态, 一帆风顺才是例外。
1914年12月深夜,爱迪生的制造设备被一场大火烧毁严重,他损失了约100万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。翌日早晨,面对自己多年的劳动成果被化为的灰烬,这位发明家自言自语:“灾难有灾难的价值,我们的错误全部烧掉了,现在可以重新开始。” 爱迪生的成就实在令人佩服,但更令人钦佩与崇敬的是他面对挫折的勇气。还有贝多芬、史蒂芬. 霍金、司马迁、苏东坡、华罗庚、张海迪等的经历,都可谓命途多舛。可是, 他们都能正视挫圻, 淡化苦痛 , 以平和的心境谱写出了成功的华丽乐章。人生旅途,难免会有困难、坎坷、失去尊严抑或是沉重的打击。面对这些,你可以伤心,你可以悔恨,但重要的是不能丧失面对它的勇气。如果不能以旷达之心坦然面对挫折, 莫说是少经忧患的富士康80、90后青年, 就是像饱受风霜的蜀国之君刘备, 也无法面对失去关羽之痛而在悲愤中作出贸然出兵伐吴的错误决策, 酿成令人扼腕的“白帝托孤”的千古悲剧。
现代社会是一个充满挑战的社会,在社会多种利益冲突的夹缝中,不遭受挫折是不可能的。如果从不经受挫折的洗礼,又没有正确对待挫折的思想准备,是不可能很好地适应社会的。只有当在挫折降临之时, 保持“荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝” 的心态, 就如同 “留得五湖明月在”, 若能继续在困苦中坚持不懈, 就一定可以迎接“春来依旧百花香” 的光明前景。
 
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