孩子最早期的需要就是能有一个温暖的人在身旁，专心反映和肯定他心中的希望。在头15个月的共生期里，孩子需要一张具有慈爱眼睛的脸孔。婴孩的内在感觉形成自我核心，这些早期的内在感觉来自母亲对他的感受。儿童最早的心态是一种健康的自恋，而父母自身的自恋需求如果未获满足，他们在为人父母后，便可能利用孩子以满足自己的情绪需求，而孩子为了生存，往往也会很合作地在情绪上满足父母。
二、接触、温暖和归属
如果父母的情感受到压抑，就无法给予孩子所需的接触;而接触是信赖的来源，缺乏肢体接触对婴儿而言是致命性的欠缺。成人则将肢体接触的需要延伸到情绪层面上，情绪的抚慰包括得到注意、受到重视，也包括自己的成就感和获得赞赏。孩子需要得到父母发自内心的喜爱，否则就会被迫创造一个幻想中的关系来满足自己，以便让自己有力量前行。三、自我接纳与自我实现
个人的独特性需要得到肯定和接纳。孩子需要从照顾他的成人眼中见到全部的自己，如此，才会产生一种自我感且建立完整的内在人格。如果部分的自己被接纳，则不被接纳的部分会与自我分离。每一次我们接触到自己不被接纳的这部分时，都会感觉内在的父母用眼神及语言拒斥它们。而这些不被接纳的愤怒、攻击和情欲等只好转为地下活动。这些潜藏的部分有时会出其不意地出现，例如，可能在毫无预瞥的状况下突然发怒。有时我们会说，“我不知道自己今天到底是怎么回事”或者“我失控了”。
四、自主、独特、空间与分离
孩子希望自己与众不同，也需要有身体上的空间。身体的空间是建立身体界限的基础。那也正是个人在心理上离开父母、寻求自立的开始。那时，共生期巳满，个人结束了对父母的完全依赖，这是一个痛苦的过程。两岁的孩子爱说“不”。如果我们允许孩子有说不的权利，今天也许不会有那么多人在受到性骚扰及面对酗酒和吸毒的诱惑时，难以抗拒。强暴孩子的人像是寻找猎物的猎人，他们善于辨识何处有最乖巧顺服的孩子。
五、快乐、痛苦和刺激
儿童需要乐趣和游戏，需要适合自己年龄的挑战性刺激，也需要经历适当的痛苦和磨难。溺爱孩子等于剥夺了他由生命的正常痛苦中学习的机会。痛苦是成长及智慧的源泉。完美主义及严苛的父母则剥夺属于童年的笑容和天真，过分严肃的家庭，也很容易截断孩子自然的情绪。
六、可信赖及可预测
孩子需要可信赖的父母来测试自己的限度。这是形成自我所需要的测试，唯有可信赖及心理平衡的父母，才能让孩子安心探索世界。可预测性对孩子而言极具意义。孩子需要稳定及可预测的父母。在不健康的家庭里，父亲回家时可能喝醉了，母亲可能闹情 绪或抱怨身体不舒服，孩子得战战兢兢、小心翼翼，因为他们不 知道接下来会发生什么事，也许是坏脾气的爸爸突如其来地大发雷霆。
